óra
Zenés könyvtári óra
Horváth Gábor, a Szigliget Színház meghívott művésze iskolánk könyvtárában két alkalommal vezetett zenés irodalmi foglalkozást, ahol alkalmanként 15-15 diák vett részt. A vidám, jó hangulatú foglalkozásokat hangszeres kísérettel előadott dalok, találós kérdések, mondókák tették változatossá. Az órán elhangzott művek mindegyike az állatok világát hozta közelebb hallgatóihoz. Az ismert költők gyermekverseinek újszerű feldolgozása maradandó élményt nyújtott …
Zenés irodalmi óra 4
2014. 04. 25-én tartottunk egy zenés irodalom órát, a foglakozáson értelmileg középfokban sérült és autizmussal élő tanulók vettek részt 16 fővel. A foglalkozás témája: Évszakok – Tavasz. A foglalkozás célja: tavaszról, mint évszakról szerzett ismeretek összefoglalása, rendszerezése és ezek elmélyítése a zene segítségével.
Zenés irodalmi óra 3
2014. 04. 16-án tartott zenés irodalom óra a tanulásban akadályozott felsős korosztálya volt a foglalkozás célcsoportja. 16 fő vett részt ezen a foglakozáson. Az óra témája: Évszakok – A tücsök és a hangya című mese feldolgozása volt. A foglalkozás célja az évszakokkal kapcsolatos ismeretek rendszerezése, új ismeretekhez való juttatás a zenén keresztül. Az óra feladatait …
Zenés irodalmi óra 2
Ismeretszerző olvasást népszerűsítő foglalkozás 2014.03.20. napján tartottuk 15 fő alsó tagozatos tanuló részére a foglalkozást. A gyermekek életkori sajátosságaihoz alkalmazkodó játékos, énekes, rajzos foglalkozáson szívesen vettek részt, könnyen motiválhatóak voltak. A foglalkozás alkalmával megbeszéltük a Szolnok várost keresztül szelő, két szép folyó múltját, jelenét. A játékos feladatokba izgalommal kapcsolódtak be, majd élményrajz készítésével zártuk a …
Zenés irodalmi óra 1
2014. 03. 19-én tartottunk egy zenés irodalom órát a tanulásban akadályozottak alsós korosztály számára. A foglakozáson 16 fő vett részt. Az óra témája az évszakok. A foglalkozás célja az évszakokkal kapcsolatos ismeretek felelevenítése, rendszerezése, új ismeretekhez való juttatás új vers tanulásával. Változatos eszközöket használtunk, elsődlegesen az interaktív táblát alkalmaztuk valamint hangszereket és igaz-hamis táblákat. Az …
